现在时间是:

重要通知

    尊敬的读者作者朋友:

    本站因建站时间久远,与电脑系统越来越不兼容,许多功能丧失。在不得已的情况下,我已重新建站,大家可点击https://www.njscxh.cn进入.或用手机扫描本站广告栏的二维码登录。

    新网站的功能较为齐全,除编发文稿外,还可以编发mp3mp4等配乐朗诵作品,欢迎全国各地作者光临浏览并踊跃投稿。

    投稿邮箱依然为:sunertai@163.com

     

     

     

视频作品

本站公告

感悟南京


    感 悟 南 京

    孙尔台



    江南佳丽地

    金陵帝王州

    南京史称六朝古都

    十朝都会

    文化积淀深厚

    历代名人名著灿若星光



    自东晋南北朝起

    谢灵运为山水诗之鼻祖

    顾恺之人称三绝

    王曦之被尊为书圣

    《诗品》《文选》

    《文心雕龙》等巨著

    无不情采飞扬

    祖冲之的圆周率

    是中国古代科学之滥觞



    在古代诗词的巅峰时期

    李白登金陵凤凰台

    奠定了“金陵怀古”的

    美学思想

    刘禹锡杜牧的经典名句

    至今为世人传扬

    一代词宗李后主

    开婉约词风之先河

    李清照的闺情史诗

    声声透出委婉凄凉



    王安石叹六朝旧事

    残阳去棹

    辛弃疾在赏心亭上

    把吴钩看了

    栏干拍遍

    留下千古绝唱



    明清时期

    汤显祖的《牡丹亭》

    在南京首度登场

    孔尚任在《桃花扇》中

    塑造了秦淮八艳的形象

    吴敬梓的《儒林外史》

    为中国讽刺小说的基石

    曹雪芹的《红楼梦》

    说尽了石头城的

    繁盛与悲凉



    李渔造芥子园

    龚贤上扫叶楼

    石涛居乌龙潭

    姚鼐主持钟山书院

    袁枚写出《随园诗话》

    爱国主义思想家魏源

    在龙蟠里放眼五大洋



    自“五四”以来

    朱自清俞平伯的

    同名散文

    桨声灯影里的秦淮河

    成为文坛佳话

    陶行知吴贻芳教书育人

    桃李芬芳

    林散之傅抱石泼墨挥毫

    奠定了南京的霸主地位

    金牛湖畔的《茉莉花》

    更是为灿烂的中华文化

    争得荣光



    美哉南京

    山水与城林相映成趣

    古老与现代融为一体

    阅江楼上

    看大江东去

    大成殿前

    听书声朗朗

    南京人爱树

    南京是绿色的海洋

    南京人爱花

    更爱梅花的幽香

    南京人爱静

    常在莫愁湖边小憩

    南京人爱石

    这里是雨花石的故乡



    行走在南京

    犹如穿过历史的长廊

    汤山猿人

    北阴阳营遗址

    南朝石刻

    阳山碑材

    至今历历在目

    桃叶渡

    栖霞山

    燕子矶

    古城墙

    依然无限风光



    行走在南京

    可以听到这座城市的

    怦然心跳

    吴越兵戈

    楚汉相争

    三国开战

    南北朝硝烟犹在

    岳飞抗金

    靖难之役

    天京事变

    日寇屠城

    无不令人断肠



    从中山码头到中山陵

    南京是民国历史的

    建筑博物馆

    从签订《南京条约》

    的静海寺

    到插上红旗的总统府

    南京见证了中国近现代

    的百年苍桑



    如今

    南京的历史

    又翻开了新的一页

    紫金山天文台傲视苍穹

    指挥着飞船的载人翱翔

    宽敞的隧道穿江而过

    与一座座大桥交织成网

    具有百年历史的

    南京大学东南大学

    跻身于全国高校的

    领先行列

    素来重文轻商的南京人

    已经把经济的触手

    伸向异国他乡



    弘扬博爱思想

    推崇文明风尚

    古老的南京正向着

    现代文明的目标迈进

    诚如中山先生所言

    南京未来之发达

    将不可限量



    此刻

    六朝烟雨中的秦淮画舫

    正披着乌衣巷口的霞光

    带着桃花扇的芬芳

    承载着无数幸福与希望

    从我们的身边起航……

当前位置:首 页 >> 诗词讲堂>> 诗教园地>> 文章列表

南京市江宁区谷里小学汲“诗词”精华 展“生命”华章

作者:   发布时间:2016-11-25 22:24:57   浏览次数:115

 

“诗化南京·校园诗教经验交流暨先进表彰会” 

会议材料之二  

 

“诗词”精华  展“生命”华章

南京市江宁区谷里小学

 

 

我校现有一至六年级48个班, 学生人数 2326 人(其中外来工子女占百分之四十),教师160多人。学校在抓好“安全教育”的基础上,自2013年开始对学校特色打造进行深层次的挖掘和思考,将教育的着眼点从生命之外的物质转向生命存在和生命成长,“让师生诗意地栖居,让生命灵动地跳跃”。

由此,在上级有关部门领导的支持鼓励下,我校2013年以来以课堂为主渠道,着力丰厚学生文化底蕴,提高修养和表达能力,扎实开展校园诗教活动,亲近经典诗歌,打造诗意童年,诗韵校园,做好“建、领、趣、梳、联、创”等六字文章,以诗育人,努力为“生命教育”品牌建设增添新的篇章。现将做法汇报如下:

一、提高认识,加强校园诗教组织管理

 

学校以“生命教育”理念为指导,加强领导,发动广大师生深入广泛地开展诗教活动,并把这项工作作为推动校园文化建设的重要抓手,列入学校十二五工作规划之中。为加强领导,学校成立校园诗教工作领导小组,由刘宁花校长总负责,由分管德育的副校长具体主抓,学校德育主任和语文教研组长、骨干教师以及比较精通、爱好诗词老师具体负责各年段日常工作和活动的开展,全体语文老师都是辅导教师。

二、营造氛围,构建浓郁的诗韵校园环境

 

为了弘扬灿烂的传统文化,让学生在耳濡目染中受到熏陶、教育,我校以诗韵文化为主题,结合校园特点,着力打造诗韵校园环境,精心设计了一些诗教景:

让大师的经典与学生的尝试有机结合,诗歌与道德专栏精选与励志、学习、爱国有关的经典诗作,让学生在读中感受古代诗人的高尚气节、品德,对生活的热爱,从中受到教育;“古代诗人选词炼句故事”则罗列了古代诗人进行诗词创作的经典故事,让学生明白一首好诗创作的不易,教育学生学习严谨的创作态度;利用楼梯、连廊,精心制作了“以诗词、故事为主题内容”的“唐诗”“宋词”“小学生必背诗词”长廊,荟萃了经典诗联,名人佳句;教室走廊过道上,展示了学生创作的诗联佳品,真正做到进校即见诗联,时时、处处都有诗联相伴。各班教室前的展示栏上还专门开辟了经典诵读专栏,教室黑板报也开辟诗联教育专栏,给学生以促学、启迪的作用,极大地激发了学生诵诗联、学写诗的兴趣;各班教室黑板也开辟了经典诵读专栏,每周一诗,每节语文课前都要进行诗词诵读活动;学校青年教师基本功训练中,“三笔字” 内容每次也以经典诗词作品为主,既让青年教师在练字的同时加强诗词积累,他们的作品展出时,也能让观赏的学生受到多方教育。

三、真抓实干,切实做好校园诗教保障工作

 

我校对校园诗教工作进行了认真研究和科学规划,并付诸实际的行动,从以下几方面做好保证工作。

1、强化培训,着力打造师资队伍

我校现有的教师虽然都是本科毕业,但真正懂格律诗的却很少,为此,我校专门聘请了热心于学校诗教工作的退休老教师,请他们每周到校为我校诗教工作团队成员老师上课,讲授格律诗创作的基本要求,教他们写格律诗,培养他们对格律诗的兴趣、爱好和创作能力。通过一段时间的培训,取得了显著成效,诗教团队老师的创作激情高涨,指导学生写诗的能力和热情也迅速提高。

2、加强计划,确保诗教工作的常态化

每学期伊始,我校就制定了诗教工作的学期工作计划,每一周都有安排,并且做到定时间、定地点、定主讲人、定活动内容,这样,老师们事先就知道什么时候开展活动,开展什么活动,事先就会安排好其它工作,做好参加活动的准备,每次活动就能顺利开展了。

另外,学校经常组织教师到诗教工作做得比较好的地区、学校参观学习,并聘请有关专家到校做讲座,和教师、学生开展互动活动,拓宽教师、学生视野,提高他们的知识水平。

四、注意整合,将诗教活动渗透到学校各项活动之中

 

我们不是孤立地开展诗教活动,而是将这项工作溶于学校的各方面工作之中,既不增加教师学生的额外负担,也确保活动的正常开展。

1、与学校德育活动有机联系

我们认为,校园诗教工作也是学校德育工作的一个有力抓手,当学生对每一次德育活动有所感悟,并能通过诗词形式将自己的感悟表达出来,就既提高了学生的语言表达能力,又丰富了学生的情感体验,提高了学生的道德认识。因此,每次结合学校开展的德育活动,如春游、植树、祭扫烈士墓、社会实践、学雷锋活动……我们都要组织学生结合自己的活动体验,创作诗词作品,并进行总结评比,将优秀作品在全校展示,对作者在全校进行表彰。

有教材:学校借鉴禄口小学的成熟经验,编写印制精美的学生古诗词诵读手册;学期初,发给学生人手一份。

有要求:要求每周诵读熟记一首古诗; 要求“一日三诵”(即晨读、间背、夕诵),早晨语文老师组织一次集体诵读,大课间结束后班长组织背诵一次,放晚学路上背诵一次;要求每天的语文课前留出3分钟的时间,安排学生走上讲台背诵一首诗,高年级的学生还要演讲自己对这首诗词的理解赏析;要求有检测,默写古诗词是学期结束时必考内容,计入语文成绩。

有阵地:学校成立了“谷妮诗社”,利用每周的“快乐周三”时间开展活动。

如今年,我们结合读书节活动,要求学生亲近母语、亲近经典。向学生推荐优秀文学作品,组织开展图书跳蚤市场义卖活动,各班级图书漂流活动,鼓励学生与经典书籍为友,多读书,读好书,丰富阅读积累,提高文化素养,提升品格修养,并开展了诗词创作活动,让学生讲自己的读书感悟用诗词形式表现出来。

2、与学校教科研工作科学整合

为确保诗教工作开展的深度,我校多位教师申报了以诗词教学为研究对象的区、市级课题,通过课题引领,将它和学校日常教学工作、教科研工作紧密结合起来。课题组落实了每一个课题成员的工作和任务,把初步培养学生对于传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件;并总结出行之有效的古诗文创作教学策略作为研究重点,让这项工作不流于形式,确保诗教工作的深入开展。

3、和语文课堂教学紧密结合

我校结合语文教学,渗透诗韵教育,让经典诵读与识字、阅读、表达相伴而行,并最大限度地融合到语文教学之中,作为语文教学的补充、拓展和延伸,实现语文教学与经典古诗文诵读的良性互动。如在识字中积累成语;在阅读中品读诗文;在习作中引用诗词名句等。我们还要求要求各班语文教师组织开展经典诗词诵读活动。小学语文教材在各册教材中都有诗联方面的内容:有经典的古诗词,还有韵律诗、对对子的练习,以及《三字经》《弟子规》《增广贤文》方面的内容,还有一些介绍对联知识(如《春联》一课)、文包诗等文体,我们组织老师深入开展教研,认真归纳总结,分析研究要求,精心组织开展相关的教研活动,探讨怎样上好此类内容的课,如何在此基础上进行进一步的拓展延伸,开展相关活动,将诗联教育和小学语文课堂教学紧密结合起来。今后我们还将开设“赛诗课”、“赏诗课”等多种多样的诗词教学课型。此外,我们还根据各年段学生的特点,确定了一些选修内容,由教师向学生推荐阅读篇目,要求他们在休息之余,能够去品读一番,吟诵一番,扩大知识面,可以的话也可以仿照着写一写。

五、搭建舞台,多种形式开展活动

1、社团活动。学校开设了“谷妮诗社”,让诗歌素养较高的学生在一起进行深入的研究,创作。

2、每年举办诗歌节。通过开展诗歌朗诵会、诗歌创作大赛、诗配画比赛、名家诗歌讲座、诗歌手抄报比赛、诗歌教学展示等活动营造校园中浓浓的诗教氛围。还通过评选校园十佳小诗人评选、校园诗歌奖评选、校园吉尼斯诗歌擂台——背诗大比拼、组织学生参加小诗人夏令营等主题活动,为孩子诗情的飞扬提供了广阔的舞台和纵深的空间。

3、开发晨间诵读微课程。每天早晨作为学生晨读时间,学校还为每位学生配发读书记录卡,在全校形成晨诵、午读、暮省的氛围,让经典丰厚学生底蕴,润泽学生心灵。

4、建立童诗资源库。学校分主题,搜集和儿童生活有关联的童诗,建立了信息资源库,并不断完善,让所有学生通过网络共享。

5、做好诗教评价。1)为作量化评定,结合谷妮卡各班级对班级中学生诵读诗歌、创作诗歌情况进行星级评价,分别授予星级卡。班级中定期评选出一名“小诗星”,报学校公开进行表彰。(2)在学校诗刊上择优刊登教师、学生的优秀诗作,将其中的精品推荐到各类诗刊,组织参加各级各类诗词创作比赛。由于社团成员的谦虚好学和积极上进,创作的作品层出不穷,许多老师以及一些学生的多篇作品在《金牛诗刊》上发表。江苏省第五、六、七届中小学生诗歌竞赛中我校有68位同学分获一、二、三等奖,有两位老师还获得了获优秀指导奖。

学校积极组织学生参加各级各类的诗歌创作、诵读比赛,并取得了一定成绩。师生的一些诗歌作品被街道金牛诗社选用,学生诵读表演获得南京市银奖、江宁区街道组一等奖。学校2012被评为江宁区读书活动书香学校;2013年获得江宁区中小学生“读书节”活动优秀组织奖;2014年承办了江宁区经典诗词进校园活动。

多年的校园诗教实践,我们体会到,对学校教育而言,开展古诗词教育,它是一个促进学生生命成长的突破点。通过全校师生反复濡染,让我们闻到了诗韵飘香,听到了生命律动,看到了满园春色,校园诗教带给我们的启示不只是今天的收获,更是明天的求索。在今后的工作中,我们将以饱满的热情把诗教工作做得更好,让诗花开满校园。

2016年11月24日







上一篇:没有了    下一篇:没有了

Copyright ©2020    南京诗词学会官方网站 All Right Reserved.

技术支持:自助建站 | 领地网站建设 |短信接口 |燕窝 版权所有 © 2005-2020 lingw.net.粤ICP备16125321号 -5