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感悟南京


    感 悟 南 京

    孙尔台



    江南佳丽地

    金陵帝王州

    南京史称六朝古都

    十朝都会

    文化积淀深厚

    历代名人名著灿若星光



    自东晋南北朝起

    谢灵运为山水诗之鼻祖

    顾恺之人称三绝

    王曦之被尊为书圣

    《诗品》《文选》

    《文心雕龙》等巨著

    无不情采飞扬

    祖冲之的圆周率

    是中国古代科学之滥觞



    在古代诗词的巅峰时期

    李白登金陵凤凰台

    奠定了“金陵怀古”的

    美学思想

    刘禹锡杜牧的经典名句

    至今为世人传扬

    一代词宗李后主

    开婉约词风之先河

    李清照的闺情史诗

    声声透出委婉凄凉



    王安石叹六朝旧事

    残阳去棹

    辛弃疾在赏心亭上

    把吴钩看了

    栏干拍遍

    留下千古绝唱



    明清时期

    汤显祖的《牡丹亭》

    在南京首度登场

    孔尚任在《桃花扇》中

    塑造了秦淮八艳的形象

    吴敬梓的《儒林外史》

    为中国讽刺小说的基石

    曹雪芹的《红楼梦》

    说尽了石头城的

    繁盛与悲凉



    李渔造芥子园

    龚贤上扫叶楼

    石涛居乌龙潭

    姚鼐主持钟山书院

    袁枚写出《随园诗话》

    爱国主义思想家魏源

    在龙蟠里放眼五大洋



    自“五四”以来

    朱自清俞平伯的

    同名散文

    桨声灯影里的秦淮河

    成为文坛佳话

    陶行知吴贻芳教书育人

    桃李芬芳

    林散之傅抱石泼墨挥毫

    奠定了南京的霸主地位

    金牛湖畔的《茉莉花》

    更是为灿烂的中华文化

    争得荣光



    美哉南京

    山水与城林相映成趣

    古老与现代融为一体

    阅江楼上

    看大江东去

    大成殿前

    听书声朗朗

    南京人爱树

    南京是绿色的海洋

    南京人爱花

    更爱梅花的幽香

    南京人爱静

    常在莫愁湖边小憩

    南京人爱石

    这里是雨花石的故乡



    行走在南京

    犹如穿过历史的长廊

    汤山猿人

    北阴阳营遗址

    南朝石刻

    阳山碑材

    至今历历在目

    桃叶渡

    栖霞山

    燕子矶

    古城墙

    依然无限风光



    行走在南京

    可以听到这座城市的

    怦然心跳

    吴越兵戈

    楚汉相争

    三国开战

    南北朝硝烟犹在

    岳飞抗金

    靖难之役

    天京事变

    日寇屠城

    无不令人断肠



    从中山码头到中山陵

    南京是民国历史的

    建筑博物馆

    从签订《南京条约》

    的静海寺

    到插上红旗的总统府

    南京见证了中国近现代

    的百年苍桑



    如今

    南京的历史

    又翻开了新的一页

    紫金山天文台傲视苍穹

    指挥着飞船的载人翱翔

    宽敞的隧道穿江而过

    与一座座大桥交织成网

    具有百年历史的

    南京大学东南大学

    跻身于全国高校的

    领先行列

    素来重文轻商的南京人

    已经把经济的触手

    伸向异国他乡



    弘扬博爱思想

    推崇文明风尚

    古老的南京正向着

    现代文明的目标迈进

    诚如中山先生所言

    南京未来之发达

    将不可限量



    此刻

    六朝烟雨中的秦淮画舫

    正披着乌衣巷口的霞光

    带着桃花扇的芬芳

    承载着无数幸福与希望

    从我们的身边起航……

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第十八讲:写诗的技巧

作者:   发布时间:2015-02-16 10:45:32   浏览次数:259

第十八讲:写诗的技巧

内容:各种修辞手法:6、列锦7、象征8、起兴、9、排比10、反复等。

要求:一般了解,初步运用。主要讲列锦、象征、起兴。

教学步骤:

复习旧课:

  提问:上节课我们提到的写诗的五种修辞手法是什么?

        比喻、比拟(拟人、拟物)、夸张、对仗

 2)引入新课,今天我们要学习:列锦、象征、起兴、排比、反复五种修辞手法。

 3)集体背诵下面几首诗:

a、天净沙。秋思  (明)马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家。

古道西风瘦马,

夕阳西下,

断肠人在天涯。

 

b  相思  ()王维

红豆生南国,

春来发几枝?

愿君多采撷,

此物最相思。

 

c、石灰吟  ()于谦

千锤万击出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕,

要留清白在人间。

 

d、诗经开篇《睢鸠》

关关睢鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

讲述新课:几种修辞手法:

列锦:列锦又称列景。是由两个以上的名词或名词短语并列组合而成的一种绘景传情       的修辞方式。

    :上面的“天净沙”这首词就是列锦修辞手法的代表作。前三句由九个名词短语,分别排列成三组,每组构成一个独立的镜头,三个镜头又组合成一幅完整的画面,浓烈地渲染出暮秋郊野萧瑟凄凉的气氛,突出了天涯游子的羁哌之苦。要没匡前三句的列锦,那么后一句“断肠人在天涯”就显不出那么感人至深。

   b、象征:用特定物体寓意某种精神,是“托物言志”的表达方式。

   例上面的两首诗:“相思”以红豆象征爱情;“石灰吟”以石灰象征为官清廉、刚直不阿的精神。它分鲜明象征,(相思)隐寓象征(石灰吟)。象征在人们心中已成为习惯,红色象征革命;太阳象征光明;绿色象征生命;梅花象征坚贞;兰花象征高洁淡泊;松树象征坚韧;竹子象征气节;鸽子代表和平;五星红旗象征祖国等。

   c、起兴:又称“兴”。朱熹说:“先言他物以引起所咏之词也。”就是先说甲事物,引起乙事物。诗经“睢鸠”就是先说两只爱情鸟在水洲旁,引起美丽窈窕的姑娘受到青年正直男子的追求和爱慕。起兴有三种:(1)借物起兴;(2)见景起兴;(3)譬喻起兴。

  例:借物起兴“东北民歌”

      红豆豆,白心心,

      我妈给我去说亲。

      荣华嵩贵我不要,

      我要嫁个解放军。

      见景起兴:唐代民歌《哥舒歌》

     北斗七星高,

     哥舒夜带刀。

     至今窥牧马,

     不敢过临洮。

      譬喻起兴;汉《古诗》

     采葵莫伤根,

     伤根葵不生。

     结交莫羞贫,

     羞贫友不成。

   d、排比、反复一般用于写新体诗。例:

   童年(排比)

  童年是首诗,

  童年是本书,

,  童年是个梦,

  童年是台戏。

 

  诗要写得美,

  书要认真读,

  梦要常出新,

  戏要演到底。

 

作业上的“/”号(反复)

作业本上的“/”号,

是园丁手中的锄刀,

作业本上的“/”号,

像老师脸上的微笑

为花儿的开放感到骄傲。

作业:1、下面诗句中用了什么修辞手法?

  戊子年琵琶湖留影  卢贤铭

青山绿水古城墙,落叶飘红恋夕阳。(列锦、象征)

轻拨琵琶湖上曲,寒梅吐艳影留香。(隐喻)

      雨中瞻仰张学良将军铜像

 雪窦山庐春色锁,将军铜像雨中歌。(象征、拟人)

 西安事变留青史,囚室灯光万里播。(隐喻)

 

     春游小桃园

城河碧水桃花,春风绿桞燕斜,榭阁亭台大厦。

彩旗高挂,踏青人面如霞。(列锦)

        写两首诗

题目:

瞻仰新街口孙中山铜像或赡仰梅园新村周总理铜像

童年

做作业

 

 







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