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感悟南京


    感 悟 南 京

    孙尔台



    江南佳丽地

    金陵帝王州

    南京史称六朝古都

    十朝都会

    文化积淀深厚

    历代名人名著灿若星光



    自东晋南北朝起

    谢灵运为山水诗之鼻祖

    顾恺之人称三绝

    王曦之被尊为书圣

    《诗品》《文选》

    《文心雕龙》等巨著

    无不情采飞扬

    祖冲之的圆周率

    是中国古代科学之滥觞



    在古代诗词的巅峰时期

    李白登金陵凤凰台

    奠定了“金陵怀古”的

    美学思想

    刘禹锡杜牧的经典名句

    至今为世人传扬

    一代词宗李后主

    开婉约词风之先河

    李清照的闺情史诗

    声声透出委婉凄凉



    王安石叹六朝旧事

    残阳去棹

    辛弃疾在赏心亭上

    把吴钩看了

    栏干拍遍

    留下千古绝唱



    明清时期

    汤显祖的《牡丹亭》

    在南京首度登场

    孔尚任在《桃花扇》中

    塑造了秦淮八艳的形象

    吴敬梓的《儒林外史》

    为中国讽刺小说的基石

    曹雪芹的《红楼梦》

    说尽了石头城的

    繁盛与悲凉



    李渔造芥子园

    龚贤上扫叶楼

    石涛居乌龙潭

    姚鼐主持钟山书院

    袁枚写出《随园诗话》

    爱国主义思想家魏源

    在龙蟠里放眼五大洋



    自“五四”以来

    朱自清俞平伯的

    同名散文

    桨声灯影里的秦淮河

    成为文坛佳话

    陶行知吴贻芳教书育人

    桃李芬芳

    林散之傅抱石泼墨挥毫

    奠定了南京的霸主地位

    金牛湖畔的《茉莉花》

    更是为灿烂的中华文化

    争得荣光



    美哉南京

    山水与城林相映成趣

    古老与现代融为一体

    阅江楼上

    看大江东去

    大成殿前

    听书声朗朗

    南京人爱树

    南京是绿色的海洋

    南京人爱花

    更爱梅花的幽香

    南京人爱静

    常在莫愁湖边小憩

    南京人爱石

    这里是雨花石的故乡



    行走在南京

    犹如穿过历史的长廊

    汤山猿人

    北阴阳营遗址

    南朝石刻

    阳山碑材

    至今历历在目

    桃叶渡

    栖霞山

    燕子矶

    古城墙

    依然无限风光



    行走在南京

    可以听到这座城市的

    怦然心跳

    吴越兵戈

    楚汉相争

    三国开战

    南北朝硝烟犹在

    岳飞抗金

    靖难之役

    天京事变

    日寇屠城

    无不令人断肠



    从中山码头到中山陵

    南京是民国历史的

    建筑博物馆

    从签订《南京条约》

    的静海寺

    到插上红旗的总统府

    南京见证了中国近现代

    的百年苍桑



    如今

    南京的历史

    又翻开了新的一页

    紫金山天文台傲视苍穹

    指挥着飞船的载人翱翔

    宽敞的隧道穿江而过

    与一座座大桥交织成网

    具有百年历史的

    南京大学东南大学

    跻身于全国高校的

    领先行列

    素来重文轻商的南京人

    已经把经济的触手

    伸向异国他乡



    弘扬博爱思想

    推崇文明风尚

    古老的南京正向着

    现代文明的目标迈进

    诚如中山先生所言

    南京未来之发达

    将不可限量



    此刻

    六朝烟雨中的秦淮画舫

    正披着乌衣巷口的霞光

    带着桃花扇的芬芳

    承载着无数幸福与希望

    从我们的身边起航……

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第十七讲:写诗的技巧

作者:   发布时间:2015-02-16 10:44:45   浏览次数:287

第十七讲:写诗的技巧

各种修辞手法:

  1、比喻(明喻、暗喻、借喻等);2、拟人、拟物;3、夸张;4、对仗;5、对比等

要求:理解能初步运用。主要讲比喻。

教学步骤:

  1、提问:古人写诗运用的方法是哪三个字?(赋、比、兴)

     我们知道写诗要运用形象思维,其重要的一点,就是运用“比喻”,比喻在写诗和

各类文章都广泛运用。如描写孩子的一张小脸:嫩嫩的像一只红苹果;八十岁老奶奶的一张脸:苍老的像松树皮。

下面我们集体背诵几首古诗:咏柳、山行、望洞庭、赠汪伦

这几首古诗中你能找出哪些句子运用了比喻句?

 

咏柳  (唐)贺知章

碧玉/妆成/一树/高,(把柳树比作碧玉)

万条/垂下/绿/丝绦。(把枝条比作绿丝绦)

不知/细叶/谁/裁出?

二月/春风/似/剪刀。(把春风比作剪刀)

特别是笫四句:“二月春风似剪刀”千古名句!

 

山行  (唐)杜牧

远上/寒山/石径/斜,

白云/生处/有/人家。

停车/坐爱/枫林/晚,

霜叶/红于/二月/花。

(把被霜打过的红叶比着二月的红花)是千古名句!

 

望洞庭(唐)刘禹锡

湖光/秋月/两/相和,

潭面/无风/镜/未磨。(把水面比作未磨的铜镜)

遥望/洞庭/山水/翠,

白银/盘里/一/青螺。

    (把湖比作白银盘,把湖中的洞庭山小岛比作盘中青螺)千古名句也!

 

   赠汪伦 (唐)李白

李白/乘舟/将欲/行,

忽闻/岸上/踏/歌声。

桃花/潭水/深/千尺,

不及/汪伦/送/我情。

(后两句把汪伦给他的情谊比作千尺深的桃花潭水)千古名句也!

讲述新课:比喻

通过上面几首诗的讲述,我们知道比喻在诗歌写作中的魅力了,下面我们要讲讲有关“比喻的知识。所谓比喻就是打比方,这里就是要把要说的事和物,用另一种事物来叙述,使其原事物更加鲜明生动,从而加深人们的印象。

a、这里有几个名词:本体----比喻词----喻体。

例:“二月春风似剪刀”二月春风(本体);似(比喻词)剪刀(喻体)

    霜叶(本体)于(比喻词)二月花(喻体)

   汪伦送我情(本体)不及(比喻词)桃花潭水深千尺(喻体)

b、比喻的三种类型:

明喻:比喻明显,人们一看就知道。通常用“像”、“似”、“如”、“若”、“好比”、“仿佛”等比喻词连结本体和喻体。

暗喻:它把本体直接说成喻体,表示一种相等的关系。因比喻是暗含着的所以也叫“隐喻”一般常“作”、“为”、“即”、“得”等作比喻词。

例:在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)

 比喻词“作”、“为”这里省略了本体,把“比翼鸟”、“连理枝”暗指恩爱夫妻。

借喻:借喻是本体不出现,也不用比喻词,而以喻体代替本体,比喻关系更隐蔽。

   例:雪岁过土家山寨  魏承先

   小桥流水两三家,屋后房前未有涯。

   一片白绸全盖上,谁家小犬画梅花。

说白绸直接说成雪,本体省略。梅花是比喻小犬脚印,这里是直接以梅花代替脚印,即“借喻”。

  比喻的其他变化形式还有:强喻、弱喻、博喻、扩喻、互喻、反喻、回喻、引喻等,以后慢慢会学到。

  c、拟人、拟物:拟人 :把物当作活体的人;拟物:把人当作物。

     :生命像朵花,健康笑哈哈。

  d、夸张:把描写的事物尽最大的想象力使其夸大,加深印象。

1、李白的秋浦歌:“白发三千丈”

2、甜嘴巴(儿歌)

   小娃娃,甜嘴巴,

   喊爸爸!喊妈妈!,

   喊得奶奶丢了牙!

 e、对仗:又叫对偶,是写诗的主要手法之一,我们前面学过:王之涣写的“登鹳雀楼”杜甫写的绝句“两个黄鹂鸣翠柳”都是最精典的对仗句,我们在写好五言诗、七言诗的基础上要写五律、七律等诗体中都会用上。包括后面要学的楹联都要用上。

 f、对比:将两种不同的事物作比较,相互对照,相互映衬,可使主题思想更加鲜明、突出。如杜甫写的诗句:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。朱淑贞写的《生查子》“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿罗衫袖。”上下对比,非常生动、感人。还有《大头歌》“大头,大头,下雨不愁。人家有伞,我有大头!”

作业:找出下列诗歌中运用了哪些修辞手法?教师先讲,学生笔录。

  贺十二中桃花雨诗社成立   作者:卢贤铭

四月桃花雨,(把春雨比作桃花)

春风绿柳堤。

诗坛星灿烂,

小草爱春泥。,(小草比喻诗社同学,拟人手法;春泥隐喻古典诗歌的营养,哺育少儿成长)

 

雨中瞻仰淮海纪念碑

淮海立丰碑,

雨中战鼓擂。(隐喻当年战场的情景,枪林弹雨,战鼓齐鸣。)

秋风扫落叶,(隐喻秋风代表解放军,扫落叶是消灭国民党军队。)

大地尽朝晖。(隐喻推翻蒋家王朝,尽朝晖迎来了全中国解放的光明时刻。)

这是一首博喻诗

     戊子年冬琵琶湖留影

青山绿水古城墙,落叶飘红恋夕阳。(比喻自已虽然老了,但多么深爱晚年的生活)

轻拨琵琶湖上曲,寒梅吐艳影留香 (寒梅比作自己依然在发挥余热。用了隐喻手法)

请回答这三首诗用了哪些修辞手法?写出具体内容。

 

        赞紫薇

烈日炎炎见紫薇,花团簇锦树头垂。

艳装疑是红霞丽,素彩犹如白玉辉。

铁骨铮铮迎夏雨,光身痒痒伴秋葵。

人间八月佳人美,送爽金风赞花魁。

请回答这首诗用了哪些修辞手法?写出具体内容。(颔联、颈联对仗,三四句用了比喻)

家庭作业:

1、赞少儿诗社            2、夸同学

   诗社犹如春日雨,     班长像个小雷锋,

   浇开花蕾映朝晖。     扫地抹桌快似风。

   唐诗熟读心里暖,     三好红花胸上戴,

   好似春风扑面吹。     光荣榜上好儿童。

 

 







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