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感悟南京


    感 悟 南 京

    孙尔台



    江南佳丽地

    金陵帝王州

    南京史称六朝古都

    十朝都会

    文化积淀深厚

    历代名人名著灿若星光



    自东晋南北朝起

    谢灵运为山水诗之鼻祖

    顾恺之人称三绝

    王曦之被尊为书圣

    《诗品》《文选》

    《文心雕龙》等巨著

    无不情采飞扬

    祖冲之的圆周率

    是中国古代科学之滥觞



    在古代诗词的巅峰时期

    李白登金陵凤凰台

    奠定了“金陵怀古”的

    美学思想

    刘禹锡杜牧的经典名句

    至今为世人传扬

    一代词宗李后主

    开婉约词风之先河

    李清照的闺情史诗

    声声透出委婉凄凉



    王安石叹六朝旧事

    残阳去棹

    辛弃疾在赏心亭上

    把吴钩看了

    栏干拍遍

    留下千古绝唱



    明清时期

    汤显祖的《牡丹亭》

    在南京首度登场

    孔尚任在《桃花扇》中

    塑造了秦淮八艳的形象

    吴敬梓的《儒林外史》

    为中国讽刺小说的基石

    曹雪芹的《红楼梦》

    说尽了石头城的

    繁盛与悲凉



    李渔造芥子园

    龚贤上扫叶楼

    石涛居乌龙潭

    姚鼐主持钟山书院

    袁枚写出《随园诗话》

    爱国主义思想家魏源

    在龙蟠里放眼五大洋



    自“五四”以来

    朱自清俞平伯的

    同名散文

    桨声灯影里的秦淮河

    成为文坛佳话

    陶行知吴贻芳教书育人

    桃李芬芳

    林散之傅抱石泼墨挥毫

    奠定了南京的霸主地位

    金牛湖畔的《茉莉花》

    更是为灿烂的中华文化

    争得荣光



    美哉南京

    山水与城林相映成趣

    古老与现代融为一体

    阅江楼上

    看大江东去

    大成殿前

    听书声朗朗

    南京人爱树

    南京是绿色的海洋

    南京人爱花

    更爱梅花的幽香

    南京人爱静

    常在莫愁湖边小憩

    南京人爱石

    这里是雨花石的故乡



    行走在南京

    犹如穿过历史的长廊

    汤山猿人

    北阴阳营遗址

    南朝石刻

    阳山碑材

    至今历历在目

    桃叶渡

    栖霞山

    燕子矶

    古城墙

    依然无限风光



    行走在南京

    可以听到这座城市的

    怦然心跳

    吴越兵戈

    楚汉相争

    三国开战

    南北朝硝烟犹在

    岳飞抗金

    靖难之役

    天京事变

    日寇屠城

    无不令人断肠



    从中山码头到中山陵

    南京是民国历史的

    建筑博物馆

    从签订《南京条约》

    的静海寺

    到插上红旗的总统府

    南京见证了中国近现代

    的百年苍桑



    如今

    南京的历史

    又翻开了新的一页

    紫金山天文台傲视苍穹

    指挥着飞船的载人翱翔

    宽敞的隧道穿江而过

    与一座座大桥交织成网

    具有百年历史的

    南京大学东南大学

    跻身于全国高校的

    领先行列

    素来重文轻商的南京人

    已经把经济的触手

    伸向异国他乡



    弘扬博爱思想

    推崇文明风尚

    古老的南京正向着

    现代文明的目标迈进

    诚如中山先生所言

    南京未来之发达

    将不可限量



    此刻

    六朝烟雨中的秦淮画舫

    正披着乌衣巷口的霞光

    带着桃花扇的芬芳

    承载着无数幸福与希望

    从我们的身边起航……

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《朗诵艺术通论》(邹俊著)

作者:邹俊   发布时间:2013-02-22 23:36:26   浏览次数:3115

 

              

 

作者简介:

  俊,南京诗词学会朗诵艺术部主任、资深电视节目主持人。主要研究领域:朗诵艺术、播音与主持艺术、表演艺术、媒体管理等。主要业务成果: 1、论著:《朗诵艺术通论》(中国广播电视出版社出版) 2、论文:《播音创作的新闻性》、《电视播音浅论》、《主持人情感态度的心理依据》、《电视台成本管理研究》等,先后在国家级专业核心期刊《电视研究》、《播音界》和《城市电视发展战略研究》丛书中发表。 3、主要项目:有20多个播音作品获国家、省级奖项;先后为560多部集译制片、电影、电视剧、广播剧、动画片配音,并担任部分作品的配音导演,主要配音作品有《 中国神童 》、《 角逐跑马场 》、《最后的谋杀》、《 金童海豚 》、《 罗马之恋 》等;先后出品了个人声乐和朗诵作品专辑,朗诵代表作品有《 》、《短歌行》、《远方》、《 孤雁》、《重上井冈山》等;先后策划组织了主题诗歌朗诵会20多场;发表了诗词、散文等文学作品50多篇。《朗诵艺术通论》是迄今为止第一本全面论述朗诵艺术及其创作规律的专著。本书以朗诵艺术的特有属性为视角,突出了朗诵艺术应有的文学性和抒情性。 作者对朗诵艺术这一概念作了全新的解读,并遵循朗诵艺术的创作规律,系统地提出了朗诵创作的各种技巧。在汇集归纳朗诵基础训练、创作技巧等方面,作者在凸显朗诵艺术应有特色的同时,还强调吸收表演艺术、播音艺术以及其他姐妹艺术中成熟有益的营养。 《朗诵艺术通论》为业界人士和朗诵爱好者正确认识朗诵艺术及其创作规律开启了一个崭新的窗口,是学术性、指导性、实用性很强的朗诵艺术专著。

 

 

                                                    《朗诵艺术通论》  

 

        目 

 

 

     …………………………………………………………………………………

 

第一章   朗诵艺术概述  ………………………………………………………………

第一节   什么是朗诵艺术  …………………………………………………………

   简析朗诵艺术  …………………………………………………………

   定义朗诵艺术  ………………………………………………………………

第二节   朗诵艺术的属性  …………………………………………………………

   朗诵艺术是个性化的有声语言艺术  ………………………………………

   朗诵艺术是口语化的艺术  …………………………………………………

   朗诵艺术是综合性的艺术  …………………………………………………

第三节   朗诵艺术的主要特征  ……………………………………………………

  文学语言有声化  ………………………………………………………

  有声语言规范化  ………………………………………………………

  二度创作艺术化  ………………………………………………………

  表现形式多样化  ………………………………………………………

  传播效果大众化  ………………………………………………………

第四节   朗诵艺术的功能  …………………………………………………………

   提高阅读能力、理解能力  …………………………………………………

   增强语言艺术的鉴赏力和感染力  …………………………………………

   拓展语言的再创作能力  ……………………………………………………

   陶冶性情和审美能力  ………………………………………………………

  具有融和人心的感召力  ………………………………………………

第五节   朗诵艺术与相近的有声语言艺术  ………………………………………

   朗诵艺术与表演艺术的同异  ………………………………………………

   朗诵艺术与播音艺术的同异  ………………………………………………

   朗诵艺术与演讲艺术的同异  ………………………………………………

   朗诵艺术与朗读技巧的同异  ………………………………………………

 

第二章  朗诵艺术之魂——情感色彩  ………………………………………………

第一节  情感的类别  …………………………………………………………………

  情感的基本状态  ………………………………………………………

   情感的基本形式  ……………………………………………………………

  情感与表情  ……………………………………………………………

第二节  情感活动与朗诵创作  ………………………………………………………

       情感的传递功能  ……………………………………………………………

   情感的引领作用  ……………………………………………………………

   情感的结构过程  ……………………………………………………………

第三节  情感的抒发  …………………………………………………………………

  朗诵创作中的情感移入  ………………………………………………………

  情感色彩与情感记忆  …………………………………………………………

  情感色彩的积聚和强化  ………………………………………………………

  情感抒发的四个互动概念  ……………………………………………………

 

第三章  朗诵艺术之本——声音形式  …………………………………………

第一节  声音形式的典型性  …………………………………………………

  声音形式是直观的  ……………………………………………………

  声音形式是具象的  ……………………………………………………

  声音形式是生动的  ……………………………………………………

第二节  声音形式的可塑性  …………………………………………………

  可塑的基础在于声音的变化和控制  …………………………………

  可塑的动力受制于情感宣泄  …………………………………………

   可塑的亮点为朗诵艺术添彩  ………………………………………………

第三节  声音形式的律动性  …………………………………………………………

  声音形式的律动基础  ……………………………………………………

  律动的声音形式架构朗诵节奏  ………………………………………………

  声音形式的律动谱写美感  ……………………………………………………

 

第四章   朗诵基础训练  …………………………………………………………………

第一节  朗诵气息训练  …………………………………………………………………

   什么是胸腹式呼吸  ……………………………………………………………

   胸腹式呼吸的优点  ………………………………………………………

  吸气、呼气要领  …………………………………………………………

  关于丹田气  ………………………………………………………………

  胸腹式呼吸法的训练  ……………………………………………………

第二节   朗诵发声训练  ………………………………………………………………

  口部训练  …………………………………………………………………………

  声母练习  …………………………………………………………………………

  韵母练习  …………………………………………………………………………

  声调练习  …………………………………………………………………………

  声、韵、调配合分辨  ……………………………………………………………

第三节  朗诵正音训练  …………………………………………………………………

  正音及训练方法  …………………………………………………………………

  音变  ………………………………………………………………………………

  正音绕口令练习参考  ……………………………………………………………

第四节  音量、音域、音质  ……………………………………………………………

  音量  ………………………………………………………………………………

  音域  ………………………………………………………………………………

  音质  ………………………………………………………………………………

第五节  共鸣——朗诵艺术的功放  ……………………………………………………

  共鸣的基本原理及作用  …………………………………………………………

  共鸣的分类及特点  ………………………………………………………………

  朗诵如何运用共鸣技巧   ………………………………………………………

  共鸣与音量、音高的关系  ………………………………………………………

  共鸣训练  …………………………………………………………………………

第六节  形体训练  ………………………………………………………………………

  形体姿态、动作在朗诵中的作用  ………………………………………………

  形体的要求  ………………………………………………………………………

  形体训练的主要途径  ……………………………………………………………

 

第五章   朗诵创作方法  ………………………………………………………………

第一节  朗诵创作的内部技巧  ………………………………………………………

  内心视像  ………………………………………………………………………

  内在语  …………………………………………………………………………

三 情境交流  …………………………………………………………………

第二节  朗诵创作的外部技巧  ………………………………………………………

  朗诵语气及表现形态  …………………………………………………………

  朗诵节奏及主要形态  …………………………………………………………

  节奏中的声音形式  ……………………………………………………………

  节奏变化的基本准则  …………………………………………………………

  朗诵的装饰声音  ………………………………………………………………

  外部技巧的实用原则  ……………………………………………………

第三节 朗诵创作的基本步骤  …………………………………………………

  选好文学作品,深入理解全篇  ………………………………………

  明晰作品风格,理清情感结构  ………………………………………

  确定朗诵基调, 把握创作节奏   …………………………………………

  强化内心感受,用好外部技巧  ………………………………………

   熟练表达作品, 锤炼求得精品   ……………………………………………

第四节  朗诵作品的演播特点及要求  ………………………………………………

  演出式的朗诵作品  ……………………………………………………………

  录音式的朗诵作品  ……………………………………………………………

 

第六章  朗诵作品解析  

第一节   现代诗歌朗诵案例  ……………………………………………………

一、 《红石颂歌》 ……………………………………………………………

  二、 《我的自白书》 …………………………………………………………

三、 《孤雁》 …………………………………………………………………

四、 《雨巷》 …………………………………………………………………

五、 《水乡情》 ………………………………………………………………

六、 《海燕》 …………………………………………………………………

七、 《中国最高爱情方式》 …………………………………………………

第二节  散文朗诵案例  …………………………………………………………

  一、 《夕阳山顶》 ……………………………………………………………

二、 《爱莲说》 ………………………………………………………………

三、 《雪》 ……………………………………………………………………

第三节   格律诗词朗诵案例  …………………………………………………………

  一、  《念奴娇•赤壁怀古》 …………………………………………………………

二、  《满江红•怒发冲冠》 …………………………………………………………

三、  《鹊桥仙•纤云弄巧》 …………………………………………………………

四、  《七律•长征》 …………………………………………………………………

五、  《将进酒》 ……………………………………………………………………

六、  《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 ………………………………………………

七、  《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ………………………………………………

八、  《水调歌头•重上井冈山》 ……………………………………………………

第四节   寓言朗诵案例  ………………………………………………………………

    《猴吃西瓜》 ……………………………………………………………

二、  《兰子献技》 ……………………………………………………………

 

第七章  朗诵作品的制作与鉴赏  ………………………………………………

第一节  录音类朗诵制品  ……………………………………………………………

  录音朗诵制品的特点  …………………………………………………………

  录音朗诵制品的制作流程和要求  ……………………………………………

第二节  演出类朗诵制品  ……………………………………………………………

  演出类朗诵制品的特点  ………………………………………………………

  演出类朗诵制品的制作流程和要求  …………………………………………

第三节  朗诵制品  ………………………………………………………………

  电视朗诵制品的特点  …………………………………………………………

  电视朗诵制品的制作流程和要求  ……………………………………………

第四节  朗诵作品欣赏  ………………………………………………………………

  朗诵作品欣赏的目的  …………………………………………………………

  朗诵作品欣赏的特点  …………………………………………………………

第五节  朗诵作品的评价  ……………………………………………………………

  艺术评价标准  …………………………………………………………………

  通俗评价标准  …………………………………………………………

  辅助手段效果评价  ……………………………………………………………

 

第八章  朗诵者的综合修养  ……………………………………………………

第一节  先进的思想观念  ……………………………………………………

  用科学的理论知识武装头脑  …………………………………………

  以先进的思想观念拓展胸襟  …………………………………………

  靠深刻的思想水平提升作品内涵  ……………………………………

  以高尚的道德情操影响艺术情趣  ……………………………………

第二节  丰富的生活经验  ……………………………………………………

  深入生活是创作的源泉  ………………………………………………

  体验生活给创作以灵感  ………………………………………………

  积累生活为创作做储备  ………………………………………………

  提炼生活是创作的本领  ………………………………………………

第三节  广博的文化知识  ……………………………………………………………

  汲取更多的自然科学知识,扩展知识面  ……………………………………

  掌握必要的社会科学知识,增强判断力  ……………………………………

  熟知更多的社会生活知识,做生活挚友  ……………………………………

第四节  厚实的艺术素养  ……………………………………………………………

  熟练的朗诵艺术专业技巧  ……………………………………………………

  学习借鉴姐妹艺术的创作方法  ………………………………………………

  善于总结和创新精神  …………………………………………………………

 

                                                   







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